معرفی کتاب؛ پیشگیری از سو استفاده جنسی از کودکان
این کتاب ترجمه و تلخیصی از کتاب پیشگیری از آزار جنسی: فعالیتها و راهبردهایی برای کسانی که با کودکان و نوجوانان کار میکنند نوشته کارول ا. پلامر است که فعالیت‌های دیگری به آن اضافه شده. کتاب برای معلمان و مربیان مهد کودک و مدارس ابتدایی طراحی شده، اما فعالیت‌های ارایه‌شده در آن به‌گونه‌ای‌ست که در خانواده و برای یک کودک هم قابل اجراست.
پیشگیری از سو استفاده جنسی از کودکان؛ اصول برنامهریزی، روشها و فعالیتها، ترجمه و تالیف فاران حسامی. تهران، ساوالان
کتاب در شش فصل نگاشته شده است. در فصل اول به‌عنوان تعریف مشکل و به این سوال که «سو استفاده جنسی از کودکان چیست؟» این‌طور پاسخ می‌دهد: سو استفاده جنسی از کودکان یعنی اینکه شخص به‌اجبار یا در اثر فریب خوردن به برقراری رابطه جنسی تن دهد که تماس با دستگاه تناسلی، لمس قسمت‌های خصوصی بدن (سینهها، دستگاه تناسلی و باسن)، هرزه‌نگاری، مکالمات تلفنی مستهجن و… را شامل میشود.
از نظر نویسنده، در فصل دوم، برای برنامههای پیشگیری دو راه کلی وجود دارد: راه اول اینکه ما بزرگسالان، به‌عنوان کسانی که با بچهها ارتباط داریم و به آنها اهمیت میدهیم، نیاز داریم که اول از همه خودمان درباره این مشکل جدی اجتماعی آموزش ببینیم؛ و راه دوم اینکه ما نیازمند تهیه و تکمیل راههایی هستیم تا اطلاعات و مهارتهای لازم برای جلوگیری از سو استفاده جنسی را به کودکان آموزش دهیم.
در فصل سوم به این مساله پرداخته میشود که برنامه موفق پیشگیری از سو استفاده جنسی از کودکان چگونه امکان‌پذیر است. حمایت کامل جامعه؛ شفافیت و وضوح اهداف و ظرفیت برنامه، گروه مشورتی یا کمیته نظارتی برای اطمینان از پیشرفت، ارزیابی و حمایت مداوم مدرسان مجرب و آموزشدیده؛ تلاش برای بالا بردن سطح اطلاعات و آگاهی جامعه؛ امکان دسترسی به کودکان از طریق مهدکودک‌ها، مدارس یا سایر موسسات موجود؛ همکاری میان مدارس و انجمنها و خدمات حمایت از کودکان؛ تمرکز دقیق و مناسب روی امنیت و نه مسایل جنسی در همه قسمت‌های برنامه؛ وجود برنامه برای طرحریزیهای مداوم؛ تعهد به گزارش دادن هرگونه احتمال کودک‌آزاری؛ حمایت از برنامههای کارکنان و داوطلبان؛ و احساس مسوولیت، تعلق خاطر و از خود دانستن جامعه در مورد برنامه پیشگیری از جمله مواردی است که در کتاب به‌عنوان عوامل موثر در اجرای موفق برنامههای پیشگیری به آنها اشاره میشود.
فصل چهارم، با عنوان مشارکت والدین، درباره راههای جلب مشارکت والدین در برنامههای پیشگیری صحبت میکند و تاکید میشود که زمینهساز مشارکت والدین این است که ایشان اطمینان حاصل کنند که موضوع مهم و حساسی برنامهریزی شده است تا با روشی مناسب به فرزندانشان آموزش داده شود و سپس پیشنهاداتی در جهت جذب مشارکت آنان ارایه میگردد.
فصل پنجم کتاب دستورالعمل‌هایی برای آموزش‌دهندگان ارایه می‌دهد؛ دستورالعمل‌هایی برای مدرسانی که مستقل عمل میکنند، معلمان کلاسها و مدرسانی که با کودکان کمتوان جسمی یا ذهنی و کودکان خانوادههای ازهم‌گسیخته کار میکنند.
در فصل ششم نیز برنامههای درسی و فعالیت‌های آموزشی برای کودکان پیش‌دبستانی، سال اول دبستان و کودکان با تواناییهای ویژه معرفی میگردد. درسهای پیشبینیشده در این بخش عبارت‌اند از اعضای بدن، آشنایی با انواع لمس‌ها، پیوستار لمس‌ها، لمس‌های اجتنابناپذیر، روشهایی که کودکان تهدید یا فریفته میشوند، همه ما به لمس‌های خوب نیاز داریم، و داستان حباب‌های گرم‌ونرم. در پایان کتاب نیز پیوستهایی برای راهنمای ارایه بهتر درسها آمده است.
این کتاب، علاوه بر معلمان و مربیانی که با کودکان کار میکنند، میتواند راهنمای عمل فعالان کودک نیز باشد و در طراحی برنامههای مربوط به رفع خشونت جنسی علیه کودکان راهگشا باشد.
این کتاب را نشر ساوالان در سال ۱۳۸۷ با شمارگان ۲۰۰۰ نسخه منتشر کرده است.
